Por Juliana Mattos
Uma das preocupações nos dias atuais é a qualidade do ensino e como estes estão sendo ministrados em nossas escolas. Este estudo visa refletir sobre a prática do mesmo, atualmente nas escolas de hoje. Tem como objetivo analisar até que ponto a educação escolar está sendo ministrada na vida prática do aluno, e a metodologia estratégica para a recuperação de estudantes com defasagem de conteúdo. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica considerando as contribuições de vários autores procurando entender as necessidades e a busca de um novo modelo do processo educativo, onde possa identificar as causas de algumas dificuldades que os alunos apresentam em relação aos conteúdos, estabelecendo uma abordagem de recuperação que consiste em fazer revisões breves em conteúdos básicos ao longo de sua vida escolar. Conclui-se que tal ensino deve ser realizado de forma contextualizada e indisciplinar em constante evolução com todos os aspectos da vida.
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