Poucos dias antes de eu escrever este texto, um jovem, armado de um facão, entrou em uma creche em Santa Catarina e matou duas educadoras e três crianças, além de ferir outros adultos e bebês. Naturalmente, o episódio causou grande comoção e mobilização da cidade para tentar evitar um morticínio ainda maior e tratar dos feridos.
Com Heloísa Duarte, Ilá Coimbra e Priscila Vicente O 4º episódio do podcast Evolution Teacher Talks está imperdível! No dia a dia, encontramos diversas expressões de estereótipos
Qual o impacto do vai e vem da abertura e do fechamento das escolas por conta da pandemia? Existe um consenso de que crianças e jovens longe das escolas por mais de um ano já causou um prejuízo enorme para essa geração, impactando principalmente os mais pobres.
As pesquisas sobre ensino de sociologia têm sido ampliadas nos últimos anos, especialmente após o retorno da sociologia ao currículo escolar em 2008. Neste contexto a questão da formação e atuação dos professores de sociologia tornou-se central, o que tem demandado uma reflexão mais apurada por parte dos pesquisadores sobre este ponto.
Diante dos resultados apresentados, evidencia-se a necessidade de se pensar e propor programas de formação continuada que propiciem aos professores o desenvolvimento de práticas de ensino diferenciadas, de modo a possibilitar aos educandos maior autonomia e eficácia sobre o próprio processo de aprendizagem.
Com o estudo, identifica-se que a EaD está relacionada a processos inclusivos. A flexibilidade nos editais de contratação permite que professores da educação básica encontrem no Sistema UAB a oportunidade para atuar no ensino superior.
Um convite à reflexão sobre as possibilidades de uma proposta de aprendizagem que não tenha como foco apenas o aprendiz, ou o seu ambiente formal de aprendizagem e sim, todo o ecossistema que permeia os processos formativos, com especial ênfase nas possibilidades de fomento à inclusão na educação a distância.
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