Saiba como Floreal conquistou o primeiro lugar do Ideb no estado de São Paulo 

Com apoio do Sim Sistema de Ensino da FTD Educação, município de Floreal elevou o nível da Educação.

Localizado no estado de São Paulo, Floreal é município pequeno, com pouco mais de 3 mil habitantes, mas que tem se mostrado um gigante na Educação.  

Com uma nota de 9.3 no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e uma taxa de alfabetização de 88,71%, Floreal conquistou, pelo segundo ano consecutivo, o primeiro lugar do estado, superando a média nacional e mostrando que enxergar a Educação como um pilar da sociedade e da administração local é a chave para alcançar resultados no cenário educacional. 

Como parceira do município, a FTD Educação esteve lá visitando a escola municipal Prof.ª Silvânia Cristina Vendramel Belatti e pôde acompanhar de perto como o olhar centralizado no estudante e uma equipe comprometida em oferecer a melhor experiência de ensino e aprendizagem pode ser transformador.  

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Descubra quais os fatores e os diferenciais que tornaram possível o sucesso de Floreal na Educação. 

Como Floreal conquistou o primeiro lugar no Ideb do Estado de São Paulo? 

• Definição de metas e trabalho contínuo 

Quando falamos de Ideb, estamos falando de um indicador que mede a qualidade da Educação básica no Brasil, combinando informações sobre o desempenho dos estudantes em avaliações como o Saeb e o fluxo escolar, que se refere à taxa de aprovação e permanência.  

Esse índice não serve apenas para comparar o desempenho de diferentes escolas, municípios e estados, mas também para traçar metas de melhoria para o sistema de ensino. 

E é aí que entra o primeiro ponto ao caminhar em busca de um bom resultado, definir quais são as metas para a Educação do seu município e ir atrás de superá-las. 

Desde 2015, à frente da Secretaria de Educação de Floreal, Alessandra Camin Scalon, que também é Diretora da escola municipal Prof.ª Silvânia Cristina Vendramel Belatti, reforça que o resultado do município é o trabalho de uma década, que exigiu um esforço constante realizado a partir de metas bem-traçadas por meio de um trabalho voltado para a construção das habilidades e competências nas crianças. 

Alessandra Scalon, Secretária de Educação de Floreal e diretora da escola municipal Prof.ª Silvânia Cristina Vendramel Belatti 

“Não poderia deixar de falar da confiança que os governos municipais depositam em nosso trabalho, sempre acreditando em nossos projetos, abraçando nossos sonhos e apoiando no que fosse preciso. A gente já tinha uma nota no Ideb muito boa, que era 8.3, já éramos o primeiro do estado, e o 9.3 significa que estamos no caminho certo, que o nosso trabalho está dando frutos. Para mim é um grande orgulho essa nota e a certeza de que nossa equipe escolar é coesa e trabalha para uma Educação de excelência com uma prática pedagógica que envolve nossos estudantes de forma ativa, afetiva e efetivamente. E para o meu município, que tem a Educação como prioridade, é a certeza de que o investimento na nossa escola, enquanto instituição de ensino, está tendo uma devolutiva positiva extremamente assertiva.” 

• Equipe comprometida 

Em Floreal, os professores não são os únicos responsáveis por construir uma Educação de qualidade, essa mentalidade permeia todos que atuam dentro da escola. 

“Uma Educação de qualidade engloba vários fatores, desde o cognitivo, o conhecimento das crianças, até a refeição da escola. É um trabalho conjunto de uma equipe comprometida e quando eu falo equipe, não falo só o grupo de professores. Todos que trabalham na escola são educadores, independente da sua função, e a gente trabalha nessa linha, na linha da criança ser bem-acolhida, bem-tratada, respeitada, ser ouvida e em você formar essa criança, uma criança que saiba tomar suas decisões, uma criança que tem autonomia na sua vida”, afirma a Secretária de Educação de Floreal, Alessandra Scalon. 

• Olhar único para o estudante e para os docentes humanizados 

Não existe uma sala de aula homogênea e em Floreal o diferencial é enxergar isso como uma oportunidade valorizando cada estudante como único. 

“Eu admiro muito os professores polivalentes. Eles me ensinaram a ter esse olhar único. Eles passam muito tempo com os estudantes, e acredito que esse tempo faz com que eles conheçam e junto com eles a gente conheça o estudante. E a gente trabalha muito na questão da individualidade, das particularidades de cada um. Então sempre buscamos uma meta para cada estudante e o resultado é esse, um belo trabalho de equipe de toda a escola,” comenta Alessandra. 

Para Gisele Gomes, professora do Ensino Fundamental Anos Iniciais da escola municipal Prof.ª Silvânia Cristina Vendramel Belatti, a escola precisa de docentes humanizados para promover uma Educação que cumpra seu propósito. “Não basta a criança estar dentro da sala de aula, ela precisa participar daquela atividade, então eu acho que para dar certo, para a gente ter essa Educação de qualidade, o professor tem que ter esse olhar humanizado, esse olhar de que o seu estudante é único, ele é ímpar, ele é peculiar e ele tem as suas fragilidades e as suas potencialidades”. 

• Material de qualidade 

São vários fatores que influenciam a construção de uma Educação de qualidade e contar com o material apostilado do Sim Sistema de Ensino da FTD Educação impulsionou o trabalho dos educadores em Floreal. 

“Os nossos professores fazem um trabalho brilhante com o material do Sim, cada capítulo é explorado de todas as formas, tanto na questão do Manual do professor, quanto nas atividades complementares, e ainda temos a plataforma iônica, que nos ajuda muito,” reforça Alessandra. 

Para os educadores do município, o Sim Sistema de Ensino da FTD Educação atua como um material norteador que corrobora positivamente com a prática pedagógica por ser um material espiral, onde as abordagens são aprofundadas ao longo do processo educacional, permitindo que os estudantes revistem conteúdos e efetivem seus conhecimentos. 

 “O material Sim da FTD Educação nos proporciona trabalhar de uma forma dinâmica e diversificada, apoiando-nos através do Manual do professor, do projeto de leitura, da apostila de caligrafia, da riqueza cultural, e por meio da plataforma iônica, que deixa nossas aulas mais dinâmicas, contribui para uma efetividade na alfabetização e na Educação de nossas crianças”, ressalta a professora do 1º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais, Vanessa Barbosa. 

• Aulas no contraturno 

Alessandra Scalon explica que na escola municipal Prof.ª Silvânia Cristina Vendramel Belatti, na qual também atua como diretora, outras ações foram implementadadas para complementar o trabalho do professor, como oficinas temáticas e aulas no contraturno, potencializando os resultados na aprendizagem. 

“Há quatro anos já nós temos implantado na escola, fora do currículo básico, duas aulas semanais, que a gente chama de “Português +” e “Matemática +”, que são um apoio das aulas regulares no contraturno. É importante destacar que somos uma escola de tempo integral desde 2014, permitindo que o professor trabalhe conteúdos específicos no contraturno, desenvolvendo habilidades e competências voltadas para a matriz de avaliação do Saeb. Além disso, também trabalhamos com oficinas de Educação socioemocional desde 2018 e fomos o primeiro município da região a oferecer em sua grade curricular aulas de robótica, trazendo vários diferenciais que acredito que contribuíram para o nosso resultado”.  

• Suporte para motivar professores  

Ao olhar mais de perto o cenário da Educação em Floreal é possível notar que os projetos educativos estão presentes a todo momento dinamizando a experiência de ensino e aprendizagem. 

“Eu trabalho e gosto de uma escola ativa, de uma escola em movimento. Então todo dia tem algo diferente por aqui. A gente trabalha bastante para trazer algo que corrobore com aquela aula que o professor está desenvolvendo e tem algumas coisas que a gente direciona, por exemplo, a questão das plataformas, a gente já tem a aula marcada para que seja trabalhada Matemática, Língua Portuguesa, direcionando o professor para um trabalho ativo”, explica Alessandra. 

Outro ponto importante mencionado pela diretora é garantir a estrutura para que os professores possam desenvolver diferentes projetos e atividades. “Aqui na escola municipal Prof.ª Silvânia Cristina Vendramel Belatti, nós temos muito potencial na questão das tecnologias, com internet em todas as salas de aulas, televisão, notebook, computadores, oferecendo todo o suporte para que o professor se sinta motivado e faça de sua aula uma aula dinâmica, ativa, criativa, que faça sentido para o estudante”. 

Esse apoio tem refletido positivamente e é confirmado pela equipe pedagógica da escola. 

“É muito grande o suporte que a gente tem aqui e eu acho que isso também é um grande diferencial. A nossa gestora pedagógica é sempre muito envolvida com tudo e a gente tem sala de informática extremamente equipada, cada estudante tem o seu computador, temos a sala de leitura, que é dinâmica, rotativa, temos projetos que são feitos aqui, projetos que nós mesmos, professores, montamos e realizamos com aulas lúdicas. A gente trabalha muito a ludicidade aqui”, afirma a professora Gisele Gomes. 

• Estudante-protagonista 

Um dos maiores desafios que Floreal enfrentou nessa jornada rumo a uma Educação de qualidade é justamente o seu principal diferencial: ter um olhar individualizado para cada estudante e conseguir adaptar a metodologia para alcançar todos da mesma turma. 

“No meu ponto de vista o maior desafio que a gente tem dentro de uma escola, dentro de uma sala de aula, é identificar realmente a necessidade de cada estudante. Você tem que ter um olhar especial para cada um, porque cada estudante tem o seu tempo de aprender, que é único. Então eu, como professora, gosto de trazer para as minhas práticas esse olhar, de um estudante-protagonista, para que ele não seja somente o receptor passivo e possa também formar e participar do seu próprio processo educacional”, explica a professora Gisele Gomes. 

“Eu costumo falar assim: Eles chegam para mim pequenininho, bebezinho, conhecendo alfabeto e quando eu os entrego, eles já estão lendo, já estão escrevendo, então é muito emocionante. A gente vibra com cada etapa que eles passam e sofrem com cada pedra que aparece no caminho, mas damos as mãos e nos levantamos juntos”, conta a professora de alfabetização Vanessa Barbosa. 

Para superar esses desafios, os educadores traçaram metas efetivas, identificando habilidades a serem trabalhadas e realizaram atividades individuais e coletivas com foco em garantir a Educação plena dos estudantes. Contudo reforçam: “ainda assim temos muito trabalho a ser feito e a ser superado, pois a Educação é um processo”. 

• Parceria com as famílias 

Em Floreal, o relacionamento da escola com as famílias é incentivado com o objetivo de fazer do lugar um espaço vivo que traz a comunidade para dentro da escola e convida a família a participar efetivamente nesse processo de aprendizagem e na proposta pedagógica da escola.

“O que faz uma escola ser boa para mim é ela ter a preocupação de atender ao estudante em todas as suas necessidades, conseguindo integrar o conhecimento em sua totalidade, não só educacional, mas também o desenvolvimento físico, mental e emocional. E é o que nós encontramos aqui na escola Silvânia”, afirma Paulo Cesar Franscisco, pai da estudante Laura do Carmo Francisco. 

Já a mãe de Laura, Liliane do Carmo, reforça a satisfação com os professores e com o material adotado em Floreal; o Sim Sistema de Ensino da FTD Educação. “Eu vejo minha filha muito motivada, muito engajada, muito comprometida, muito entusiasmada com a escola. É um material instigador que faz ela pensar, chegar nas soluções. Eu acompanho, por outro lado, eu a deixo ter a independência dela.” 

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O que aprender com o 9.3 de Floreal no Ideb? 

O resultado de Floreal no Ideb nos ensina que a equação para promover uma Educação de qualidade inclui vários fatores, como: 

• Uma relação entre recursos materiais e recursos humanos (gestão pedagógica, professores, funcionários, toda equipe escolar) 

• Um processo de ensino e aprendizagem com práticas pedagógicas que colocam os estudantes como protagonistas, ou seja, no centro do processo educacional e não apenas como um receptor passivo 

• A promoção da equidade e da Educação inclusiva assegurando a aprendizagem a todos 

• E a participação efetiva da família no processo de aprendizagem e na proposta pedagógica da escola. 

Confira mais algumas dicas dos educadores de Floreal: 

• Diretor, participe da sua escola 

Para a diretora Alessandra Scalon, a gestão escolar não pode ser vista como alguém que cuida apenas da parte administrativa da escola, essa é uma visão que ficou no passado. 

“O diretor precisa sair da sua sala e participar da sua escola, participar da festinha de comemoração, participar de um HTPC (Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo) junto com os professores. Eu assisto aula, eu vejo plano de aula, eu faço algumas interferências. Eu sei que a minha escola é pequena, mas eu conheço o nível de conhecimento dos estudantes, então eu sou muito presente na vida das crianças. Precisamos de uma coordenação presente, que acompanhe o desenvolvimento das atividades, que saiba o que acontece dentro da sala de aula, para poder contar com professores motivados, valorizados, que amam aquilo que fazem”, reforça Alessandra. 

• Escolha bem a sua equipe 

Além de ter um material que dê suporte para todo o trabalho pedagógico realizado, é preciso definir uma cultura de trabalho onde toda a equipe de funcionários possa cumprir seu papel na formação dos estudantes, independentemente de sua função. 

 “Da pessoa que recebe essa criança no portão até a cozinheira que ajuda essa criança a colocar a comida no prato, todos nós somos responsáveis por construir uma escola de qualidade, e o sonho de todos nós é ter uma escola que faça a diferença na vida das crianças”, comenta Alessandra. 

• Exercite o olhar humanizado 

Para a professora Gisele Gomes, a principal dica, conselho e pedido é: tenha um olhar humanizado. 

“Olhem para seus estudantes como indivíduos únicos, protagonistas e capacite-os no processo de aprendizagem. Identifique que a criança é única, ela é ímpar, ela tem as suas habilidades e as suas fragilidades.” 

• Acredite no poder da Educação 

Já a professora Vanessa Barbosa, acredita que o primeiro passo é acreditar que a Educação transforma vidas. “Depois é ensinar com muito amor, com compromisso, comprometimento e responsabilidade. Vestir a camisa do time, da Educação, da sua escola e olhar para cada estudante de uma forma única.” 

• Eduque com amor 

Pode parecer clichê, mas qualquer um que visite a escola municipal Prof.ª Silvânia Cristina Vendramel Belatti em Floreal, pôde notar que o amor e o carinho colocado em cada cantinho da escola é palpável. Desde a disposição e a organização das salas de aula, todas enfeitadas com temáticas próprias e mensagens inspiradoras, até a limpeza, a organização e o cuidado em dar o exemplo para os estudantes em cada atitude ou ação realizada ali dentro.  

E esse tem sido o lema da gestão escolar. “Tudo que a gente faz na vida, a gente fazendo com amor, tem bons frutos e bons resultados. E como como diretora, o meu lema é esse. É a gente fazer para os nossos estudantes aquilo que a gente gostaria que fizessem para os nossos filhos. Então eu acho que o amor é fundamental, porque a gente acolhe bem essa criança, a gente respeita, a gente ama. E uma criança feliz é a criança que aprende, não é? É a criança que vai em busca do que ela quer para a vida dela”, finaliza Alessandra. 

Parceria FTD Educação e Floreal 

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No caminho para atingir a nota de 9.3 no Ideb, a parceria de Floreal com a FTD Educação, por meio do Sim Sistema de Ensino foi fundamental para nortear o processo de ensino e aprendizagem, permitindo que os educadores construíssem a sua prática pedagógica a partir de um material de qualidade alinhado à BNCC. 

Saiba mais sobre como foi o processo de adoção do Sim Sistema de Ensino no município, com a responsável por criar essa ponte, nossa consultora educacional da FTD Educação, Elenira Maria Franzotti. 

“Quando nossa equipe apresentou o Sim Sistema de Ensino da FTD Educação à secretária e à equipe de professores de Floreal, sentimos que eles estavam em busca de um material que contemplasse a BNCC e oferecesse recursos complementares. A rede já funcionava em tempo integral e precisava de um material que atendesse a essas expectativas. Além disso, buscavam um ambiente digital que proporcionasse condições para aulas mais dinâmicas”, conta Elenira.   

Após a adoção do sistema, foi montada uma Matriz de Serviços específica para o município, adaptada às necessidades da rede.  

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“Iniciamos um trabalho consultivo com foco no desenvolvimento pedagógico e na gestão educacional. Para isso, promovemos uma avaliação diagnóstica a fim de verificar o nível de aprendizagem dos estudantes. Com os resultados em mãos, passamos a planejar, junto à equipe, formas de contribuir para a melhoria das aprendizagens e para o alcance das metas tão almejadas por todos. Também demos ênfase à utilização da plataforma iônica, que passou a ser amplamente usada pelos professores em suas aulas. Outro ponto importante foi o acompanhamento dos momentos de planejamento e replanejamento realizados pela equipe. Oferecemos suporte por meio de oficinas, palestras e indicações de ações estratégicas para superar as dificuldades apresentadas”, explica a consultora educacional. 

Em 2023, ano da Prova Saeb, foi desenvolvido o projeto “Prol Ideb”, estruturado em três pilares:  avaliações, formação de professores e acompanhamento à coordenação pedagógica. Agora em 2025, a FTD Educação está implementando a versão “Prol Ideb 2”, com o objetivo de superar as metas revistas para o Saeb 2025.   

“A gestora de Floreal, representada por Alessandra, juntamente com a equipe de professores e funcionários, realiza um trabalho educacional de excelência. É um orgulho para nós, da FTD Educação, sermos parceiros desse município”, ressalta Elenira. 

Clique aqui e confira os vídeos que contam a história de sucesso de Floreal na Educação. 

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