Entenda quais são os gêneros textuais cobrados na Redação do Vestibular Seriado da UFMG e confira estratégias práticas para desenvolver uma escrita clara, objetiva e bem estruturada.
O vestibular seriado da UFMG (Programa de Avaliação Seriada – PAS/UFMG) é uma modalidade de ingresso na universidade que avaliará o desempenho dos estudantes ao longo dos três anos do Ensino Médio. O lançamento dessa modalidade já é agora em 2025.
Esse processo seletivo dá ênfase na produção textual, que acompanha o desenvolvimento gradual das competências de leitura, interpretação e escrita ao longo de todo o Ensino Médio, exigidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A Redação tem papel central na avaliação, especialmente na 3ª etapa. No entanto, sua preparação começa desde as etapas iniciais, com o intuito de desenvolver progressivamente, a capacidade do candidato de lidar com diferentes situações comunicativas, gêneros textuais e níveis de complexidade. Confira mais a seguir!
Redação nas 1ª e 2ª Etapas: a produção textual inicial no Ensino Médio
Tanto na 1ª quanto na 2ª etapa do PAS/UFMG, os estudantes encontrarão uma estrutura de prova realizada em um único dia, com duração de quatro horas. Além de 40 a 60 questões objetivas distribuídas entre as quatro áreas do conhecimento da BNCC (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas), cada uma dessas etapas contará com uma ou duas questões discursivas.
As questões discursivas nas etapas iniciais têm caráter interdisciplinar e tendem a exigir textos mais curtos, de natureza reflexiva ou argumentativa. O foco é avaliar a capacidade do estudante de interpretar textos motivadores, organizar ideias, construir argumentos básicos e demonstrar domínio das estruturas fundamentais da Língua Portuguesa.
Embora as produções dessas etapas não sejam, formalmente, uma redação completa nos moldes da 3ª etapa, elas servem como um treinamento progressivo. Os estudantes são estimulados a desenvolver:
- clareza na exposição das ideias;
- coerência textual;
- correção gramatical;
- adequação ao gênero solicitado.
Além disso, a escolha das obras de referência em cada etapa – como, Memórias de Martha, Principia e Pão e Circo na 1ª etapa do ciclo 2025-2027 – contribui significativamente para a formação de um repertório sociocultural que enriquece a construção das respostas discursivas.
A Redação na 3ª Etapa: prova completa de produção textual
É na 3ª etapa do vestibular seriado da UFMG que a Redação ganha um pesomaior e assume um formato mais robusto. A prova da 3ª etapa acontece em dois dias consecutivos, com duração de quatro horas em cada dia.
No primeiro dia, os candidatos enfrentarão:
- uma redação, com proposta baseada em diferentes gêneros textuais.
- até 40 questões objetivas, envolvendo as quatro áreas de conhecimento da BNCC.
Essa estrutura amplia as exigências e convida o candidato a demonstrar não apenas domínio da norma padrão, mas também flexibilidade para adaptar sua escrita aos diferentes gêneros textuais que podem ser propostos, como dissertação argumentativa, artigo de opinião, carta argumentativa, resenha crítica, entre outros.
Variedade de gêneros textuais
A UFMG pode propor diferentes gêneros na prova de Redação da 3ª etapa, exigindo que o candidato saiba reconhecer e produzir textos com finalidades diversas, como:
- Dissertação Argumentativa: exige a defesa de um ponto de vista de maneira clara e estruturada, com introdução, desenvolvimento e conclusão bem-definidos.
- Artigo de opinião: embora semelhante à dissertação, apresenta um tom mais pessoal e direto, com foco na opinião do autor sobre um tema específico.
- Carta argumentativa: exige atenção ao destinatário, à linguagem adequada ao interlocutor e ao contexto proposto.
- Resenha crítica: solicita a avaliação de uma obra, texto ou tema, com exposição de argumentos e opinião fundamentada.
- Texto dissertativo com base em múltiplos textos motivadores: o candidato precisa ler, interpretar e articular diferentes textos de apoio para fundamentar sua redação.
Essa diversidade de gêneros reforça a necessidade de o candidato dominar não apenas a argumentação, mas também a adequação linguística e a adaptação ao formato solicitado.
Critérios de correção da Redação
A correção da Redação da 3ª etapa da UFMG avalia uma combinação de competências que vão além da gramática. Os principais critérios incluem:
- adequação ao gênero textual solicitado;
- coerência e coesão;
- clareza na exposição das ideias;
- argumentação consistente e bem fundamentada;
- domínio da norma culta da Língua Portuguesa;
- originalidade e autoria do texto.
A banca também valoriza a capacidade de o candidato dialogar com os textos motivadores, fazer leitura crítica do mundo, articular seu repertório sociocultural relevante e apresentar soluções ou reflexões consistentes.
Segundo Dia da 3ª Etapa: questões discursivas específicas
No segundo dia da 3ª etapa, a prova será composta apenas de questões discursivas, com foco nas áreas de conhecimento mais relacionadas ao curso de graduação escolhido pelo candidato. Cada grupo de cursos terá, previamente, até duas áreas de conhecimento selecionadas como base para a elaboração das questões.
Ao todo, o candidato poderá responder até 8 questões discursivas, com o objetivo de avaliar de forma aprofundada seus conhecimentos específicos.
Essa exigência reforça a importância de uma escrita clara, objetiva e bem-estruturada, mesmo quando o foco da questão for de natureza científica ou técnica. O domínio da comunicação escrita é fundamental para apresentar respostas completas, argumentadas e bem-fundamentadas.
Independentemente da etapa, algumas estratégias podem ajudar os estudantes a melhorar o desempenho na produção textual ao longo do vestibular seriado da UFMG:
Estratégias de Escrita para se Sair Bem na Redação do PAS/UFMG
1. Prática regular de escrita
Produzir textos regularmente, explorando diferentes gêneros, é essencial para desenvolver fluência e segurança na escrita.
2. Leitura diversificada
Ler gêneros variados (crônicas, notícias, artigos, ensaios, poemas) amplia o repertório linguístico e ajuda na identificação das características textuais exigidas em cada proposta.
3. Análise de propostas anteriores
Estudar provas anteriores do PAS de outras instituições pode ajudar a entender o perfil das propostas, os temas mais recorrentes e os tipos de gêneros mais cobrados.
4. Atenção aos textos motivadores
Os textos de apoio são fundamentais para compreender o recorte temático da proposta e podem ser usados como base para a argumentação.
5. Uso consciente de repertório sociocultural
Ao longo de todas as etapas, citar de forma pertinente as obras indicadas pela UFMG (– como Memórias de Martha, Principia e Pão e Circo) – pode enriquecer o texto e demonstrar domínio de conteúdo.
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6. Revisão gramatical e ortográfica
Evitar erros gramaticais, respeitar a norma-padrão da língua e manter a pontuação correta são aspectos que impactam diretamente a nota final.
7. Coerência e coesão
Organizar o texto com início, meio e fim bem-definidos, utilizar conectivos e garantir a progressão lógica das ideias são critérios de grande peso na correção.
Conclusão
A Redação no vestibular seriado da UFMG é muito mais do que um teste de escrita: ela é um espaço para o candidato demonstrar seu domínio linguístico, sua capacidade de argumentação, sua leitura crítica de mundo e sua habilidade de adaptar a linguagem aos diferentes gêneros textuais.
Desde as primeiras etapas, o PAS/UFMG valoriza a construção progressiva dessas competências, preparando o estudante para, ao final do ciclo, enfrentar com segurança a complexidade da Redação da 3ª etapa.
Com dedicação, leitura atenta das obras indicadas, prática regular de produção textual e atenção às especificidades de cada gênero, o estudante terá todas as ferramentas para transformar a Redação em um ponto forte na conquista da tão sonhada vaga na UFMG.
